一、旨揭計畫為加強學生認識情緒、覺察情緒、管理情緒與家長了解孩子內心，進而促進家人關係的和諧。
二、本案114學年規劃如下：
(一)對象：本市各公、私立國民小學。
(二)期程：114年8月至115年7月（至少實施14節課）。
(三)核定班級數：1,000班為原則。
(四)實施方式：依據學校申請之階段，提供學生每人一本《當我們童在一起--ＥＱ 情緒教育心情日記簿》，以及授課教師所需年段之教師手冊供教學使用。
(五)注意事項：本計畫自114學年起有修正，與113學年相較，主要修正如下：
１、僅提供使用教材，不再補助班級推廣費。
２、若申請班級數超出核定班級數，優先順序為：
(１)將「當我們童在一起」教材納入課程計畫。
(２)教材未納入課程計畫，由班級導師授課。
(３)教材未納入課程計畫，由專輔或非級任老師授課。
(六)有申請本教材資源的班級，需在115年6月15日前填報成果表單，包括課程實施情形、學生學習回饋、家長參與紀錄與照片資料。
三、請欲申請的班級7/4(五)以前向輔導組報名。